受此启发，在平时测试时，她亲自给学生分发因人而异的试卷。难度分ABC三种，水平高的做A卷，水平一般的做B卷，水平低的做C卷。这样，每个学生都能得到高分，从而极大地培养了学生学习数学的自信心和兴趣。由此可见，有效的教学是非常讲究方法的，而这种方法只有通过教师用心去探索、去总结。

　　最大的困惑是家长的心态

　　《中国经济周刊》：在推进素质教育过程中，您最大的困惑是什么？

　　沈健：我最大的困惑是家长的心态；最大的期望是得到全社会的支持。有些家长提出，“如果你不能承诺让我的孩子进入名牌大学，我们很难赞成素质教育。”一方面，家长迫切希望学校给孩子减负；另一方面，家长也迫切希望自己的孩子成龙成凤。家长望子成龙、望女成凤的心情可以理解，但什么是“龙”、什么是“凤”值得探讨。如果每个家长的心态都是如此，那将使我们的素质教育效果大打折扣。